Trayectorias reales dentro del aula estándar
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Fecha
2024-12-18
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Editor
Universidad Nacional de Rafaela
Resumen
Analizar las situaciones escolares desde una mirada compleja y multi conceptual a partir de una revisión bibliográfica que permita realizar un análisis crítico y situado de las trayectorias “no encauzadas” de los y las estudiantes y, además, repensar la práctica docente en el desarrollo y acompañamiento de las trayectorias de los alumnos y las alumnas.
Descripción
Fil: Rosé, Melani Daiana. Universidad Nacional de Rafaela. Licenciatura en Educación, Argentina
Palabras clave
educación, enseñanza secundaria, aprendizaje
Citación
Rosé, M.D. (2024). Trayectorias reales dentro del aula estándar [Trabajo final de grado]. Universidad Nacional de Rafaela. https://hdl.handle.net/20.500.14399/279