Comunidades en DSpace
Seleccione una comunidad para explorar sus colecciones.
Envíos recientes
Método de desarrollo de un prototipo de realidad alimentada en UNITY3D en dispositivos Android 11
(Universidad Nacional de Rafaela, 2025-09-19) Acuña, Tomás; Alvaro, Jorge; Curbelo, Facundo
En este trabajo se propone un método para el desarrollo de aplicaciones que hagan uso de la realidad aumentada para los dispositivos Android 11 para el cual se realizó una investigación, búsqueda y recopilación de recursos teóricos para su creación. Dicho método fue ejecutado para el desarrollo de una aplicación la cual es usada como caso de prueba y evidencia para el método propuesto, el cual se utiliza para demostrar la funcionalidad y posibilidades que brinda la tecnología de realidad aumentada a la producción de aplicaciones para plataformas móviles. Para ello, hemos realizado una comparación entre las definiciones de nuestras palabras claves elegidas desde el punto de vista de diversos autores, logrando diferenciar las primeras concepciones de estos conceptos relevando las más actuales y tomándolas de referencia. También se realizó una observación de distintas aplicaciones con Realidad Aumentada centrada en las funciones de las mismas, las cuales fueron listadas en un cuadro comparativo, el cual fue usado para determinar cuáles de estas funciones fueron incluidas en nuestro plan de desarrollo. Podemos decir que la aplicación desarrollada es un producto final que funciona como una demostración de las capacidades de la tecnología, como resultado y/o consecuencia de seguir el método que hemos diseñado a través del cumplimiento de nuestros objetivos específicos.
Evaluación de la gestión de la vigilancia e inteligencia en empresas industriales de Rafaela, según la Norma UNE 166006:2018
(Universidad Nacional de Rafaela, 2025-09) Aimar, Mauro José; Della Torre, María
El presente trabajo tiene como objetivo analizar el grado de implementación de los procesos de Inteligencia Estratégica en las empresas del sector industrial de Rafaela, Argentina, a partir del marco conceptual y metodológico propuesto por la Norma UNE 166006:2018. La investigación, de carácter cuantitativo, descriptivo y transversal, relevó las prácticas vinculadas a la identificación, tratamiento, distribución y aprovechamiento de la información estratégica en 32 empresas locales, mediante un cuestionario validado por un panel de expertos y aplicado de forma censal. Los resultados muestran una adopción parcial, predominantemente informal y poco sistematizada de los procesos de Inteligencia Estratégica, con un mayor desarrollo en dimensiones operativas y debilidades en vigilancia tecnológica, documentación, sistematización de procesos y aplicación de herramientas analíticas. Asimismo, se identificó una escasa integración transversal de la información en las organizaciones, lo que limita su impacto estratégico. A partir del diagnóstico, se plantean nuevas preguntas de investigación y se proponen líneas de acción orientadas a fortalecer las capacidades institucionales y consolidar una cultura organizacional basada en el uso estratégico de la información, con el fin de mejorar la competitividad del entramado productivo local.
Huertas escolares en escuelas rurales de Santa Fe: un análisis desde la antropología social
(Universidad Nacional del Litoral, 2025-08-12) Caisso, Lucía; Espoturno, Marina; Montenegro, Guadalupe
Este trabajo presenta resultados de una investigación antropológica sobre la relación entre educación y ambiente en escuelas rurales primarias de la región centro–oeste de la provincia de Santa Fe (Argentina). Se reconstruye el contexto social, productivo y ambiental en el que se sitúan las escuelas rurales, el cual se encuentra caracterizado por el desarrollo del sistema agrícola intensivo conocido como agronegocio. Se analiza cómo las características de dicho contexto afectan el desarrollo de las huertas escolares, una actividad que es presentada por las docentes rurales como parte de la Educación Ambiental. El análisis evidencia tensiones entre un mandato pedagógico vinculado al desarrollo de huertas escolares en espacios rurales, su resignificación como parte de la Educación Ambiental y las problemáticas socioambientales presentes en estos contextos. Se busca señalar límites y potencialidades de su labor pedagógica en torno a cuestiones ambientales.
Estado actual de la infraestructura y recursos humanos para la actividad física cardioasistida en la ciudad de Rafaela: estudio territorial
(Universidad Nacional de Rafaela, 2025-12-12) Thomas, Andrés; Ruffinengo, Erika; Rodríguez Mesón, Silvina; Pérez, María Elena; Viale, Adriana
En la ciudad de Rafaela existen múltiples espacios, públicos y/o privados, donde se llevan a cabo variadas actividades deportivas o recreativas, situación que predispone a las personas a todo tipo de accidentes o eventos deportivos que involucran la salud durante la práctica. La implementación de planes de emergencia es uno de los puntos fundamentales para realizar un correcto primer socorro en caso de ser necesario. Dentro de los planes de emergencia es importante disponer con la infraestructura adecuada y de un recurso fundamental, el humano, que debe estar capacitado para afrontar dichas situaciones. Con el objetivo de evaluar el estado actualizado de la ciudad de Rafaela durante el año 2024 y proyectar un plan de emergencias que cubra las necesidades de las entidades deportivas, se realizará un relevamiento de disponibilidad de cardiodesfibriladores en dichas instituciones y en los lugares públicos cercanos disponibles para su utilización. La metodología utilizada será a través de una encuesta en la cual se evaluará el nivel de formación en primeros socorros del personal a cargo de las diferentes actividades deportivas en dichas instituciones.
Mujeres hacedoras: hacia una historia feminista del Diseño del siglo XX
(Universidad de Palermo, 2024-02) Zelone, Carolina; Ceciaga, Mercedes; Carpinetti, Juliana
El trabajo de investigación, llevado adelante por las cátedras de Historia del Diseño Industrial y Sociología aplicada al Diseño Industrial, busca historizar –desde la perspectiva de la historiografía feminista– la producción llevada a cabo por mujeres diseñadoras a lo largo del siglo XX, analizando el discurso historiográfico hegemónico desde las formas de inclusión disciplinar de las mujeres en tanto objeto y sujeto de diseño, y desde las vinculaciones que establecen con los sistemas de jerarquización patriarcal dentro del campo del diseño. Se busca trascender la mirada fragmentada en campos específicos, para proponer una reconstrucción de la historia feminista que lo atraviese transversalmente.