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Envíos recientes
PRIOMAX : tecnología a escala humana
(Universidad Nacional de Rafaela, 2025-11-27) Boffelli, Solange; Bosi, Gianpiero
La agricultura de pequeña y mediana escala en Argentina enfrenta un problema estructural: la falta de maquinaria compacta, accesible y adecuada para cultivos intensivos e invernaderos. Más del 80% del parque de tractores del país supera los 15 años, y la oferta tecnológica disponible está diseñada principalmente para grandes extensiones, dejando fuera de la innovación a productores familiares, horticultores y prestadores de servicios rurales. Si bien la mayor parte de invernaderos se concentra en Buenos Aires, es posible encontrar estructuras en todo el país. En la Norpatagonia, particularmente en el Alto Valle de Río Negro, la horticultura bajo cubierta crece año a año, impulsada por condiciones agroclimáticas privilegiadas y una demanda regional sostenida. Sin embargo, las limitaciones territoriales, la infraestructura deficiente y la falta de equipos diseñados para espacios reducidos afectan la eficiencia, los costos y la autonomía productiva. PRIOMAX surge como una respuesta a esta brecha tecnológica: una unidad de tracción modular, compacta, transportable y de bajo mantenimiento, pensada específicamente para invernaderos y cultivos intensivos. El proyecto se basa en un enfoque de diseño centrado en el usuario, integrando trabajo de campo, entrevistas y análisis territorial para comprender necesidades reales de productores y prestadores de servicios. Su modularidad permite adaptarse a múltiples tareas agrícolas, reduciendo el esfuerzo físico y optimizando tiempos y recursos. La propuesta busca democratizar el acceso a tecnología apropiada, fomentar la inclusión productiva y fortalecer la autonomía de actores rurales que sostienen gran parte de la producción hortícola regional. PRIOMAX proyecta un nuevo vínculo entre territorio, tecnología y trabajo, habilitando una tecnificación más humana, sostenible y contextualizada.
Aula inclusiva en el nivel superior : visibilización y atención a estudiantes con dificultades específicas del aprendizaje (dislexia, disortografía y disgrafía)
(Universidad Nacional de Rafaela, 2025-12-17) Nolan, Mariana; Costanzo, Gabriela; Cravero, Carolina
El trabajo analiza la práctica docente en el nivel superior desde una perspectiva crítica, focalizando en los modos en que se reproducen modelos pedagógicos homogéneos en la formación docente. A partir de la reflexión sobre experiencias situadas, se problematiza cómo ciertas prácticas de enseñanza y evaluación, naturalizadas en el ámbito académico, tienden a invisibilizar la diversidad de trayectorias y modos de aprender. En diálogo con aportes teóricos de la sociología y la pedagogía crítica, se concibe la práctica docente como una práctica social, histórica y política, atravesada por condicionamientos institucionales. El trabajo sostiene que la formación docente constituye un espacio clave para revisar estos modelos y promover prácticas pedagógicas más reflexivas, inclusivas y equitativas en el nivel superior.
El Aprendiz : diseño de arte para un prototipo de videojuego novela visual para PC
(Universidad Nacional de Rafaela, 2025-09-19) Rey, Renise; Rossi, Andrés
ara reunir información y poder generar una conclusión que me brinde herramientas para el desarrollo del objetivo final, mi propio ADD, se analizaron diversos trabajos artísticos tanto en documentos de diseño como en libros de arte específicos de videojuegos, estudiando sus similitudes y diferencias para comprender y concluir cuáles son los tópicos más importantes a la hora de documentar el diseño del arte. Luego, comparando el apartado artístico de dos novelas visuales que poseen un estilo especial y similar al deseado para la realización de una novela visual propia, pude comprender ciertas características que se encuentran presentes en este tipo de videojuegos tanto de diseño como de expresión artística. Una vez realizada dicha comparación, vi la necesidad de recurrir al conocimiento de mis compañeros como futuros profesionales a través de una encuesta dirigida a los estudiantes de la Licenciatura en Producción de Videojuegos de la Universidad Nacional de Rafaela (UNRaf), con el objetivo de recopilar datos relevantes respecto al conocimiento que poseen sobre los documentos de diseño de arte. Dicha metodología permitió contribuir al análisis de un documento de diseño de arte (ADD) de una novela visual con el objetivo de lograr una mejor comprensión de este tipo de documentación. El análisis de los trabajos artísticos y la comparación entre las novelas visuales seleccionadas no solo me permitió identificar las características claves del diseño de arte en este tipo de documentos, sino que también me otorgó una base sólida para aprender principios estéticos y un mejor procedimiento a la hora de tomar decisiones de arte para desarrollar una propuesta propia de novela visual. El resultado final de este trabajo me permitió desarrollar el documento de diseño de arte de una novela visual de fantasía propia llamada “El aprendiz”, destacando la importancia de esta documentación con la finalidad de que sirva de ejemplo para estudiantes que deseen realizar un trabajo similar a futuro.
La particularidad del tatuaje como marca única e irrepetible en la era digital
(Universidad Nacional de Rafaela, 2025-12-18) Pavletich, Catalina; Batiston, Victoria
Este trabajo propone una lectura del tatuaje como marca única e irrepetible en la era digital. A partir de un marco teórico que articula la noción de aura y reproductibilidad técnica (Benjamin) con debates sobre hiperconectividad, visibilidad y sociedad en red (Han, Morozov, Castells); se indaga cómo una obra corporal, situada, artesanal y performativa, entra en tensión con su circulación descontextualizada en plataformas. Metodológicamente, combina entrevistas
semiestructuradas a tatuadores/as de Rafaela con registro fotográfico para analizar identidad profesional, originalidad/copia, exposición en redes y resignificación simbólica. Los hallazgos muestran que, aunque las imágenes de tatuajes se multipliquen y estandaricen online, el soporte vivo (el cuerpo), la relación autor–cliente y el proceso técnico preservan un núcleo de singularidad no transferible. El estudio aporta, además, una discusión sobre privacidad, archivo personal e
implicancias de derechos de autor cuando diseños corporales devienen contenidos replicables. En conjunto, se argumenta que la digitalización reconfigura la visibilidad y el consumo de tatuajes, pero no anula su carácter irrepetible: lo material, situado y temporal del cuerpo sostiene significados que se reactivan y resignifican en el tiempo.
Plaza Feria. La feria no es solo un lugar para vender, es una comunidad
(Universidad Nacional de Rafaela, 2025-12-18) Nagel, Lucía; Batiston, Victoria
El presente trabajo propone una lectura de Plaza Feria, desarrollada en la Plaza 25 de Mayo de la ciudad de Rafaela, como un espacio público donde convergen dimensiones culturales, comunitarias y comunicacionales. Desde una perspectiva cualitativa y etnográfica, se busca visibilizar prácticas, vínculos y formas de apropiación simbólica que transforman la feria en un territorio de identidad y encuentro. El marco teórico articula los aportes de autores como Denys Cuché, Michel de Certeau, Paula Sibilia, Jordi Borja, Roland Barthes y Elizabeth Jelin, entre otros, para pensar la cultura como práctica cotidiana, la comunidad como construcción simbólica y la fotografía como dispositivo narrativo y social. Metodológicamente, combina observación participante, entrevistas semiestructuradas a feriantes y un ensayo fotográfico documental, enmarcado en una lógica de etnografía colaborativa. El trabajo muestra cómo Plaza Feria trasciende su dimensión comercial para constituirse en un ámbito de memoria, creatividad y vínculo social, donde el trabajo artesanal y la vida comunitaria reafirman la identidad local. En conjunto, el proyecto propone una mirada situada que, a través de la fotografía, narra y resignifica lo colectivo desde la cotidianidad