Facultad de Estudios Profesionales

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La Facultad de Estudios Profesionales se concibe como un espacio que conjuga la investigación, la formación y la vinculación con la comunidad en un trabajo interdisciplinario que centra su campo de especialización en el desarrollo territorial, en sentido amplio. Su finalidad principal es generar conocimiento y formar profesionales competentes que aporten al fortalecimiento de las instituciones, de las tramas sociales y de las capacidades estatales. Áreas de conocimiento: Administración Pública Local - Estudios territoriales - Ciencias del trabajo, del empleo y de las relaciones laborales - Economía - Economía circular - Estudios de género - Estudios latinoamericanos - Inglés - Ciencias del deporte y el entrenamiento..

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Abuelas, niñeras y guarderías : políticas de las sensibilidades de trabajadoras-mamás en la primera infancia
(Universidad Nacional de Rafaela) Vergara, Gabriela
El artículo describe una política de las sensibilidades que se articula en la expresión “trabajadoras-mamás”, mujeres que resuelven parte del cuidado, delegándolo en guarderías, salas de cuna, niñeras y abuelas. Para ello, en la primera parte, se historiza la ampliación y reconocimiento desde el Estado, de un lugar para socialización y/o educación desde los primeros años. Luego se contextualiza con datos secundarios acerca de la matrícula de nivel inicial en Córdoba desde 2011-2023. En un tercer momento se define el enfoque de una Sociología de los Cuerpos/emociones, en articulación con la distinción entre trabajo productivo/reproductivo que permiten interpretar 15 entrevistas semiestructuradas realizadas entre 2021 y 2024, a trabajadoras-mamás, residentes en localidades pequeñas e intermedias del interior de la provincia de Córdoba (Argentina). En las conclusiones destacamos la coexistencia de horizontes de acción en las mujeres más allá de su maternidad, la percepción de que la crianza debe ser compartida y lo virtual como una vía para la realización de cursos y una actividad laboral, aún estando en el hogar.
Business education with an innovative approach: the case of the MBA at Universidad Nacional de Rafaela
(Universidad Nacional de Rafaela, 2025-10-25) Berra, Delfina; Carmona, Rodrigo; Costamagna, Marcelo; Della Torre, María; Minetti, Andrea
This work aims to analyze the development of the UNRaf MBA, examining its curricular design and its impact on the development of leaders. Unlike other programs, the emphasis on technological innovation makes it a relevant case study for understanding how business schools can evolve in dynamic environments.
Case presentation: ODS in the Faculty of Professional Studies of the National University of Rafaela
(Universidad Nacional de Rafaela, 2024-11-14) Gutiérrez, María Cecilia
In 2022, the Secretariat of University Policies under Argentina's Ministry of Education launched the "Sustainable Universities" initiative, aimed at raising awareness and institutionalizing efforts to promote the Sustainable Development Goals (SDGs) within universities. Universidad Nacional de Rafaela (UNRaf) participated with a project led by the Faculty of Professional Studies, focusing on integrating SDGs into the university’s strategic planning. The initial phase involved training key university staff on SDG implementation, leading to the identification of ten priority SDGs and aligning programs with these goals. By 2023, a report revealed that most actions concentrated on SDGs 4 (Quality Education), 9 (Industry, Innovation, and Infrastructure), and 17 (Partnerships for the Goals). The project aims to deepen the university's commitment to regional social and environmental challenges, fostering a systemic approach to the university’s role in addressing community issues through research and outreach.
Casos de aplicación en vigilancia tecnológica e inteligencia estratégica
(Universidad Nacional de Rafaela, 2024-04-19) Ferrero, Bruno José
La Universidad Nacional de Rafaela (UNRaf), en el año 2017 creó el centro de investigación aplicada denominado UNRaf Tec. El objetivo del centro es fomentar, generar y fortalecer vínculos con el entramado organizacional público y privado, trabajando en las etapas requeridas de I+D+i1, desde el génesis de una idea hasta la transferencia y aplicación de tecnologías. UNRaf Tec cuenta con nueve laboratorios activos, orientados a diferentes disciplinas. En el presente informe, se describen los trabajos realizados desde el Laboratorio de Gestión de la Información (LABGI), relacionado con la carrera Administración y Gestión de la Información (AGI) de UNRaf. El LABGI, aborda proyectos en temáticas como; planificación estratégica; gestión basada en procesos; transformación digital; planes comerciales y de marketing; cultura basada en datos; inteligencia estratégica y vigilancia tecnológica, entre otros. En este caso, se describen dos casos de aplicación y transferencia de inteligencia estratégica y vigilancia tecnológica en organizaciones privadas de la ciudad de Rafaela. Tanto para la UNRaf, como para UNRaf Tec y, en particular, para el LABGI, fue un desafío afrontar estos proyectos en una temática novedosa para las empresas y para la Universidad.
Confiabilidad inter-evaluador y test-retest de la prueba de alcance multidireccional sentado en jugadores de baloncesto en silla de ruedas : una prueba clínica de campo
(Universidad de Extremadura, 2025) Bogado, Diego J.; Boscarol, Kevin A.; Blajman, Jesica E.
Poder definir el máximo alcance funcional que un jugador de baloncesto en silla de ruedas puede lograr es muy importante, sin embargo, el uso de una herramienta clínica para medir el alcance desde la posición sentado no está bien documentado. Con este propósito, se diseñó el Seated Multidirectional Reach Test (SMRT) como una prueba de campo para evaluar el rendimiento de un jugador en su volumen de acción y detectar diferencias bilaterales en múltiples direcciones. Se realizó un estudio sobre 30 jugadores (edad = 25,02 ± 6,39) de la selección argentina masculina de baloncesto en silla de ruedas, para analizar la confiabilidad inter-evaluador (n=32) e intra-evaluador (n=32) del SMRT. La confiabilidad relativa intra-evaluador (0,95-0,98) y entre evaluadores (0,91-0,98) fue excelente en todas las mediciones. Los valores relativos del error estándar de medición (SEM) estuvieron comprendidos entre 2 y 6%, mientras que los del cambio mínimo detectable (MDC) entre 9 y 16%. Los hallazgos de este estudio sugieren que el SMRT es confiable entre mediciones y entre evaluadores, y podría ser una herramienta adecuada para utilizarse como medida clínica del rendimiento de alcance y describir el volumen de acción en jugadores de baloncesto en silla de ruedas.
Construyendo capacidades de evaluación de la implementación de Ley Micaela en la Municipalidad de Rafaela
(Universidad Nacional de Rafaela, 2023-09-30) Zenklusen, Denise; Durán, Maite; Hilal, Yamila; Rébola, Romina; Garrappa, Evangelina; Rojo, Lucía; Tomassini, Lucía; Acosta, Sofía; Parra, Josefina; Menardi, Mauricio
Este documento se produce en el marco de un proyecto de articulación entre la Universidad Nacional de Rafaela (UNRAF) y la Municipalidad de Rafaela que tiene como objetivo construir capacidades de evaluación en el área de Recursos Humanos del Municipio, a partir de evaluar la implementación de Ley Micaela durante el año 2021 y 2022
Diagnóstico de necesidades tecnológicas y no tecnológicas de PyMEs de Rafaela
(Universidad Nacional de Rafaela, 2021) Constantini, Andrés; Costamagna, Marcelo; Gutiérrez, María Cecilia; Della Torre, María; Garrappa, Mario
A los fines de profundizar en el conocimiento sobre el proceso de digitalización de las empresas desde el comienzo de la pandemia, se realizó un estudio de caso centrado en tres pymes del sector, a partir de un mecanismo de selección discrecional y no probabilístico. Se trata de empresas que tienen una trayectoria importante en el sector metalmecánico de la ciudad (de, al menos, 20 años de actividad) y que cuentan con una cantidad de personal similar: entre 21 y 50 empleados. Asimismo, estas empresas ya habían participado de la primera etapa del informe, y todas manifestaron estar atravesando un proceso de transformación digital iniciado con anterioridad al comienzo de la pandemia. En ese sentido, se procura comparar sus experiencias antes y luego del comienzo de la misma.
Diagnóstico de necesidades tecnológicas y no tecnológicas de PyMEs de Rafaela
(Universidad Nacional de Rafaela, 2020) Constantini, Andrés; Costamagna, Marcelo; Gutiérrez, María Cecilia; Della Torre, María; Garrappa, Mario
El objetivo del proyecto de investigación consiste en diagnosticar el estado en el que se encuentran las PyMES de Rafaela con respecto a digitalización, previo a la explosión del COVID-19. Como objetivos secundarios, el proyecto busca: conocer cómo será el impacto de la transformación digital en cuanto a empleo y demanda de conocimientos, contribuir con las diferentes organizaciones e instituciones para que, con la información brindada, puedan tomar decisiones de mejor manera.
El proceso de planificación estratégica de la Universidad Nacional de Rafaela
(Universidad Nacional de Rafaela, 2025-10-03) Codner, Darío; Costamagna, Marcelo; Della Torre, María; Meyer, María Eugenia
El Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad Nacional de Rafaela surge a partir del Proyecto de Estatuto provisorio del 2015, aprobado mediante Resolución N° 3264 con fecha 3 de diciembre de 2015 y firma del entonces Ministro de Educación de la Nación, Prof. Alberto Sileoni, publicado en el Boletín Oficial el 28 de enero de 2016. Producto de la reflexión de la comunidad académica, es un instrumento que reconstruye las necesidades y desafíos que atravesaron y atraviesan a la institución, a partir de diagnósticos, propuestas de mejora institucional, resultados esperados, y procedimientos de seguimiento y evaluación, desde una visión multirreferencial y prospectiva para atender a las dificultades y garantizar la consolidación de sus logros de manera permanente. El proceso de institucionalización de la planificación estratégica que presentamos constituye una apuesta por una institución inclusiva, solidaria, defensora de los derechos humanos y de la educación pública de calidad. Producto de la reflexión y el trabajo de quienes han formado y forman parte de esta comunidad, se inscribe y reescribe en las acciones de cada período. Invitamos a su lectura y reflexión, para futuras retroalimentaciones y puesta en valor de nuevas iniciativas e ideas.
Estrategias de adaptación en pandemia y su reconfiguración actual. Estudio sobre empresas industriales de Rafaela
(Universidad Nacional de La Plata, 2024-10-31) León Torres, Hollman Darío; Drolas, Ana; Delfini, Marcelo Fabián
En época de crisis como la pandemia, las empresas enfrentan dificultades que afectan sus operaciones, adoptando como una estrategia de respuesta el Trabajo Remoto (TR). Este artículo se propone indagar en qué medida la incorporación de TR se arraiga en la organización del trabajo, y el nivel de profundidad y las características centrales que asume esta modalidad. Se utiliza como fuente de información la encuesta industrial realizada por el Instituto de Capacitación y Estudios para el Desarrollo Local (ICEDEL) en empresas de la ciudad de Rafaela durante el año 2023. Para tal fin, se emplea una metodología cuantitativa que incluye la creación de indicadores y la revisión de variables estructurales, examinando la relación entre estas a partir de pruebas Chi2 y residuos estandarizados. Los resultados revelan una notable heterogeneidad en la adaptación del TR durante la pandemia y se identifican aspectos que facilitan y/u obstaculizan su adopción en las firmas.
Generación de modelos de aprendizaje automático para la predicción de sólidos totales en la industria láctea
(Universidad Nacional de Rafaela, 2026-03-09) Berra, Delfina; Della Torre, María; Federico, Mariano
El presente trabajo detalla la experiencia de un proyecto tecnológico llevado adelante entre una importante industria láctea en la provincia de Santa Fe y el Laboratorio de Gestión de la Información de la Universidad Nacional de Rafaela. La misma consistió en el análisis de sólidos totales en leche cruda y se llevó a cabo mediante una metodología cuantitativa tomando de base el modelo CRISP-DM. Para la etapa de comprensión de datos se realizaron reuniones entre las partes. En la instancia de análisis, se determinaron las variables a ser utilizadas y su procesamiento en modelos estadísticos. Durante el modelado, se analizaron diferentes alternativas con algoritmos de aprendizaje automático, determinando que el que mejor funcionaba era regresión lineal. Para evaluarlos se tomó de referencia el error promedio. Por último, se desarrolló una herramienta, a través de un código en el lenguaje de programación Python, adaptada a la empresa y que pudiera predecir los sólidos totales. El trabajo permitió posicionar a la Universidad como referente en tecnologías y mejora de procesos, como así también acercar a la empresa a la ciencia de datos y a tomar decisiones ágiles e informadas a partir de la reducción de tiempos operativos en la actualización de recetas.
Hacia el 2030 : el Plan de Desarrollo Institucional (PDI) de la UNRaf - Año 2025
(Universidad Nacional de Rafaela, 2026) Universidad Nacional de Rafaela
La Universidad Nacional de Rafaela (UNRaf), creada en 2014, impulsa la transformación a través del conocimiento, en un territorio definido por su sólida matriz productiva, su ecosistema de pymes y su entramado social. Desde su concepción, asumió una identidad distintiva: la de ser un actor clave para el arraigo y el desarrollo territorial. Esto se formaliza en su Misión de formar personas altamente calificadas y comprometidas, capaces de diseñar estrategias productivas y sociales, anticipar desafíos de gestión y consolidar una cultura de cooperación, igualdad y responsabilidad pública. Su Visión la proyecta como una institución de referencia regional e internacional en innovaciones tecnológicas, pedagógicas, sociales y ambientales. En estos primeros diez años, la Universidad ha experimentado una rápida expansión en su oferta académica y su comunidad universitaria, y el desarrollo clave de funciones como la investigación y la articulación territorial. El Plan UNRaf 2030 marca un nuevo hito en la gestión institucional: constituye la síntesis de un proceso de construcción colectiva y alineación estratégica. Como resultado de un amplio proceso de planificación interna y externa, se propone, como objetivo principal, consolidar los logros alcanzados en esta primera década. Un plan de esta magnitud permite analizar esta trayectoria, identificar fortalezas y debilidades, y establecer estrategias claras para sostener y profundizar el crecimiento institucional. Este documento estratégico, enriquecido con la primera evaluación externa de la Universidad (2024) y alineado con el Plan Estratégico Institucional 2020-2030 del CIN, ofrece la hoja de ruta institucional para la próxima etapa. La elaboración del Plan Estratégico UNRaf 2030 se inició con una revisión histórica y diagnóstica de la trayectoria recorrida en materia de planificación institucional. Se centró en la articulación rigurosa de los marcos normativos esenciales de la Universidad: los Objetivos del Estatuto definitivo de la UNRaf (2021), que establecen el marco fundacional y la misión esencial de la institución, y las metas del Plan de Desarrollo Institucional 2025, que actuaron como un puente estratégico de corto plazo, garantizando la continuidad de las acciones. Una doble perspectiva conformó los ejes del Plan: De dónde venimos, la trayectoria institucional consolidada, y A dónde vamos, el rumbo prospectivo, que dieron estructura y sentido a la formulación de los Desafíos 2030. El proceso de construcción del Plan se llevó a cabo a través de encuentros participativos donde se abordaron temas emergentes y se definió la hoja de ruta. Se implementó una metodología estandarizada, apoyada por una herramienta digital, que permitió a todas las áreas de la Universidad formular sus objetivos, vinculando cada desafío, fundamentos e indicador 2030 con los objetivos estatutarios y de corto plazo. Esta sistematicidad aseguró que el Plan no solo sea una visión, sino una herramienta esencial para la mejora continua y la guía en la toma de decisiones. La visión 2030 es consolidar a la UNRaf como una universidad pública referente en formación, investigación con impacto territorial y articulación comunitaria. Impulsada por la innovación tecnológica y una gestión eficiente, se proyecta como una institución con responsabilidad pública y calidad certificada, contribuyendo activamente a la transformación de su entorno.
La incorporación de escenarios para un plan estratégico universitario : la UNRaf hacia el 2030
(Universidad Nacional de Rafaela, 2026) Costamagna, Marcelo; Della Torre, María; Minetti, Andrea; Rodríguez, Ramiro
El trabajo propone relatar una experiencia de incorporación de escenarios para otorgar continuidad al trabajo de planificación estratégica hacia el 2030 de la Universidad Nacional de Rafaela (UNRaf).
La industria 4.0 en PyMES situadas en países en desarrollo. Un análisis comparativo de motivaciones
(Universidad Nacional de Rafaela, 2023-09-28) Gutiérrez, María Cecilia; Della Torre, María; Gentinetta, Romina; Costamagna, Marcelo; Contreras, Lionela
En la región de América Latina, las pymes constituyen un componente fundamental del entramado productivo: representan alrededor de 99% del total de empresas y dan empleo a cerca de 67% del total de trabajadores (CEPAL, 2022). El desafío del cambio tecnológico es que estas organizaciones detecten los cambios competitivos que afectan a su sector, seleccionen las tecnologías posibles y adecuadas, analicen su potencial para sumar valor y trabajen en la generación de capacidades en el capital humano para maximizar las potencialidades de generación de valor. El éxito con que estas empresas afronten la digitalización tendrá impacto directo en las economías de la región y en las potencialidades para continuar su camino de desarrollo e inclusión social. El estudio comparativo de las motivaciones de las empresas de estos países que han iniciado proyectos tecnológicos vinculados a esta temática, nos permite reflexionar sobre la manera en que estas empresas eligen desarrollar proyectos de Industria 4.0 y hacia qué objetivos apuntan con esa implementación que nos indica también cuáles son las preocupaciones más relevantes y posibilidades reales con que pueden transitar su camino digital.
Me adapto para afianzarme, cambio para no estancarme : percepciones sobre trabajo digital en Rafaela (Santa Fe) (2019 y 2021)
(Universidad Nacional de Rafaela, 2023-03-01) Peñarrieta, Jimena; Colombo, Andreína; Giovaninni, Candela; Vega, Andrea
La digitalización del mundo del trabajo es una arista ineludible a la hora de acercarnos a los modos de trabajar en la actualidad. Este artículo se propone indagar las percepciones sobre trabajo digital en la ciudad de Rafaela (Santa Fe) en el siglo XXI. Desde una sociología de los cuerpos/emociones, entendemos que las percepciones son el trasfondo de las prácticas sociales y que, en los trabajos digitales, estas se reconfiguran junto a los cambios estructurales en la lógica temporal y espacial. Para ello, implementamos una estrategia metodológica cualitativa con muestreo intencional y bola de nieve, a través de la técnica de entrevistas en línea semiestructuradas. Pudimos dar cuenta de que, con respecto a las características del trabajo digital, la relación de los/as trabajadores/as con sus clientes se ve intensificada, a veces más directamente (como jefe) y otras más indirectamente según la modalidad de ocupación. Además, valoran positivamente el trabajo como lugar de formación profesional y personal: la experiencia se mide por la diversidad de trabajos/clientes y no por la cantidad de años de actividad. Con respecto a las percepciones temporales, pudimos identificar que el tiempo productivo se prioriza sobre otros tiempos y su control se vuelve una fantasía difícil de lograr. Las variables de tiempo y espacio están íntimamente relacionadas: los/las trabajadores/as realizan su actividad en cualquier tiempo y lugar mientras haya siempre cuerpos disponibles y accesibles como una mercancía. Las percepciones de estos/as trabajadores/as digitales configuran sensibilidades sociales de adaptación y autodisciplina, que intensifican la expropiación de energías corporales/sociales.
Una taxonomía del aprendizaje para la industria 4.0 para PyMES situadas en países en desarrollo
(Universidad Nacional de Rafaela, 2021-11-21) Gutiérrez, María Cecilia; Della Torre, María
Se propone a continuación una taxonomía del Aprendizaje 4.0 para empresas pyme de países en desarrollo, que busca constituirse como un aporte para las empresas y los actores de los sistemas de innovación, para sumar a la preparación de las sucesivas etapas de esta transformación.

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