RRTT Trabajos finales de grado

URI permanente para esta colecciónhttps://repositorio.unraf.edu.ar/handle/14399/54

Examinar

Examinando RRTT Trabajos finales de grado por Materia "empleo de jóvenes"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 2 de 2
  • Miniatura
    Ítem
    Competencias de la inteligencia emocional en trabajadores. Una descripción comparativa entre la Generación Z y la Generación X, en el año 2025
    (Universidad Nacional de Rafaela, 2025-12-18) Suárez, Lucas Iván; Zenobi, María José
    El presente trabajo analiza las competencias de la inteligencia emocional en trabajadores pertenecientes a la Generación X y la Generación Z, con el propósito de identificar similitudes, diferencias y patrones característicos en su manifestación dentro del ámbito laboral. El estudio se fundamenta por medio de los aportes teóricos de Daniel Goleman, cuyo modelo presenta cinco competencias: conciencia en uno mismo, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales, por el cual se constituye el eje conceptual del análisis, así como en contribuciones de diversos autores que describen las particularidades socioculturales de ambas generaciones. Asimismo, los antecedentes seleccionados evidencian la relevancia de la inteligencia emocional en la satisfacción, el desempeño y la adaptación al cambio, lo que justifica la importancia de estudiar estas competencias en un contexto laboral atravesado por transformaciones tecnológicas, cambios generacionales y nuevas dinámicas organizacionales. Metodológicamente, la investigación adopta un enfoque cuantitativo, descriptivo y comparativo, basado en un diseño no experimental y transversal. La recolección de datos se realizó mediante una encuesta estructurada con escala de Likert, aplicada a una muestra no probabilística por bola de nieve, integrada por 171 participantes de la provincia de Santa Fe. El análisis de datos permitió obtener puntuaciones promedio para cada competencia y generación, identificando niveles de inteligencia emocional y comparando su distribución según género y antigüedad laboral. Los resultados reflejan patrones diferenciales entre generaciones: mientras la Generación X presenta mayores niveles en competencias vinculadas al autocontrol y la gestión de relaciones, la Generación Z muestra un desempeño más elevado en habilidades asociadas a la empatía y la motivación. Estas evidencias permiten concluir que ambas generaciones poseen fortalezas y desafíos particulares en su gestión emocional, contribuyendo a comprender su impacto en las dinámicas laborales contemporáneas y aportando elementos relevantes para la gestión del talento y el diseño de estrategias organizacionales orientadas a la convivencia intergeneracional.
  • Miniatura
    Ítem
    La incidencia del programa Acciones de Entrenamiento para el Trabajo sobre las trayectorias laborales de los jóvenes de la ciudad de Rafaela, en el período 2018-2022
    (Universidad Nacional de Rafaela, 2023-08-18) Grandolio, María del Carmen; Beltramo, Ivana Gisel; García, Noelia
    Frente a los contextos sociales y económicos atravesado en el país desde el año 2001 en adelante, signado por contextos de desempleo, precarización laboral e informalidad laboral, impuestas por la estructura económica y del mercado laboral del país, los jóvenes han sido los más afectados a la hora de acceder a su primer empleo y construir sus trayectorias laborales. En base a esto, en el período 2003 al 2015 se pusieron en marcha políticas activas de empleo orientadas a la protección social y al empleo. En ese marco, en el año 2009, se implementa el Programa Nacional Jóvenes con Más Y Mejor Trabajo (PJMyMT), como una política que busca generar condiciones de empleabilidad a los jóvenes entre 18 y 24 años. Actualmente en la ciudad de Rafaela, se ejecuta dicho programa nacional a nivel local y territorial, destacando el componente Acciones de Entrenamiento para el Trabajo (ATP) como herramienta que permite a los jóvenes insertarse laboralmente en las distintas empresas de la ciudad y conseguir su primera experiencia laboral en el sector formal. El propósito del presente estudio es dar cuenta de la manera en que las políticas activas de empleo, que se configuran dentro de un nuevo paradigma de protección social, contribuyen en la inclusión socio-laboral de los jóvenes. Buscamos entender y comprender cómo el componente Acciones de Entrenamiento para el Trabajo del Programa Jóvenes con Más y Mejor Trabajo contribuye en las trayectorias laborales de los jóvenes beneficiarios y ex beneficiarios de la ciudad de Rafaela, en el periodo 2018-2022. Dicho corte temporal, corresponde a que se cuenta con datos disponibles del periodo mencionado. Para llevar adelante dicho estudio, adoptamos una perspectiva metodológica cualitativa, considerándose central para nuestro objetivo, ya que habilita el acceso a realizar una interpretación del discurso, los sentidos y experiencia los jóvenes sobre su experiencia en el pasaje por el programa, como así también en las mencionadas trayectorias laborales, por medio de la realización de entrevistas a los sujetos de investigación proporcionada por Oficina de Empleo de Rafaela.